El Método Montessori
Introduccíon
El método Montessori fue desarrollado por María Montessori, se caracteriza por poner énfasis en la actividad dirigida por el niño y la observación por parte del maestro o guía. El propósito fundamental de este método es liberar el potencial de cada niño para que se auto-desarrolle en un ambiente preparado.
El método nació de la idea de ayudar al niño a obtener un desarrollo integral, para lograr el desarrollo máximo de sus capacidades intelectuales, físicas y espirituales. Montessori se basa en el trabajo del niño y en la colaboración del adulto al establecer una relación entre el niño y el trabajo. La escuela es un lugar donde la inteligencia y la parte psíquica del niño se desarrollarán a través del trabajo independiente que se realiza con materiales didácticos específicos.
María Montessori afirma que debemos de considerar al niño como “constructor de su propia inteligencia; es un ser guiado por un maestro interior, que trabaja infatigablemente con alegría y felicidad, siguiendo un programa preciso, para construir esta maravilla de la naturaleza, que es el hombre.”
El método nació de la idea de ayudar al niño a obtener un desarrollo integral, para lograr el desarrollo máximo de sus capacidades intelectuales, físicas y espirituales. Montessori se basa en el trabajo del niño y en la colaboración del adulto al establecer una relación entre el niño y el trabajo. La escuela es un lugar donde la inteligencia y la parte psíquica del niño se desarrollarán a través del trabajo independiente que se realiza con materiales didácticos específicos.
María Montessori afirma que debemos de considerar al niño como “constructor de su propia inteligencia; es un ser guiado por un maestro interior, que trabaja infatigablemente con alegría y felicidad, siguiendo un programa preciso, para construir esta maravilla de la naturaleza, que es el hombre.”
María Montessori
María Montessori (1870-1952), italiana, Dra. en Medicina es autora de esta pedagogía basada en la observación científica del niño, en la habilidad del niño de absorber casi sin esfuerzo conocimiento de su entorno, así como de su incansable interés de trabajar y crecer en la independencia.
Cada material y proceso que ella desarrolló se basó en lo que observó hacer a los niños de manera natural por sí mismos, sin asistencia del adulto; se podría decir que descubrió a los niños como son y el gran potencial que poseen.
“Los niños se enseñan a sí mismos”, es la frase que inspiró a la Dra. Montessori a realizar una reforma educativa que promueve el proceso de auto creación del niño. En su trabajo podemos encontrar tres aspectos que se interrelacionan y tienen que ver con la educación integral de los niños.
Cada material y proceso que ella desarrolló se basó en lo que observó hacer a los niños de manera natural por sí mismos, sin asistencia del adulto; se podría decir que descubrió a los niños como son y el gran potencial que poseen.
“Los niños se enseñan a sí mismos”, es la frase que inspiró a la Dra. Montessori a realizar una reforma educativa que promueve el proceso de auto creación del niño. En su trabajo podemos encontrar tres aspectos que se interrelacionan y tienen que ver con la educación integral de los niños.
- Aspecto Científico- Proporcionar un ambiente preparado con materiales científicamente diseñados que motivan y atraen al niño.
- Aspecto Moral- Como seres humanos los niños están dispuestos a la cooperación y a la hermandad, es decir, a vivir en paz.
- Aspecto Espiritual- Reconocer que el niño es profundamente espiritual, aspecto que no puede ser ignorado.